Я хочу играть на музыкальном инструменте

Эту фразу очень часто слышат дети, но очень часто она не развивается как реальное действие. Для этого есть различные причины, но важно знать, что доступ детей к музыке в раннем возрасте может иметь решающее значение для их развития. В школах и университетах есть много статистических данных, которые показывают отличные результаты в разных направлениях, когда дети играют на музыкальных инструментах.

Обычно изучение музыки начинается с раннего возраста, тогда мы все начинающие. Дети наиболее подвержены внушению и могут менять свое желание играть на музыкальном инструменте каждый день с самого взросления. Есть различные случаи, когда появляется желание играть на музыкальном инструменте:

  • Родители музыканта – ребенок окружен музыкой, и ему или ей нужно время, чтобы взять инструмент. Во многих культурах музыка традиционно передается в семье, и ребенку очень трудно убежать от своей судьбы. В таких ситуациях сама семья передает не только искусство игры на музыкальном инструменте, но также стилистику, характерную для семьи.
  • Ребенок, который рожден талантом и только тянется к инструменту. Пример Моцарта, который начал сочинять еще в 5 лет, показателен. Но даже сегодня естественно одаренные дети рождаются в мире с прекрасным музыкальным искусством.
  • Прямое влияние через музыкальную поп-культуру. Поп и рок-иконы, гитарные персонажи, различные виртуозы, певцы и певицы являются отличным источником вдохновения для подростков.
  • Родители, не являющиеся музыкантами, побуждают своего ребенка начать играть. Это также хороший вариант, который следует применять, когда ребенок также хочет иметь музыку.

Это лишь некоторые из случаев – они также в значительной степени относятся к подросткам. Взрослым еще не поздно взять музыкальный инструмент, но для них учебный процесс будет не таким как для детей.

Когда лучше начинать учиться играть на музыкальном инструменте

Сегодня известно, что дети учатся быстрее всего. Чем раньше мы начинаем приобретать какие-то навыки, тем больше у нас шансов овладеть ими в совершенстве. Говоря об этом, часто приводят пример изучения иностранного языка. Взрослые обычно испытывают больше трудностей, чем дети. Да, это так – молодые мозги быстрее усваивают знания.

Точно так же учимся играть на музыкальном инструменте. Талант плюс раннее начало, и мы можем наслаждаться виртуозной игрой Sungha Jung (знаменитый корейский мальчик-гитара, который записывает ролики и набирает популярность на YouTube) – он обладает подобными навыками с раннего детства. Однако не все начали так быстро. Мы обнаруживаем энтузиазм к игре в разное время в нашей жизни: некоторые в молодости, а некоторые в возрасте за пятьдесят. Из уст преподавателей музыкальных школ часто можно услышать, что существует возрастная граница, после которой человек уже не может достичь определенного уровня развития музыкальных навыков.

Дело в том, что стандарты, которые имеют в виду эксперты, не обязательно совпадают с целями, которые мы перед собой ставим, и с нашими собственными ожиданиями в отношении уровня знаний техники игры на гитаре, фортепиано или саксофоне. Конечно, самоучки или необразованные люди с раннего возраста могут не соответствовать требованиям оркестра, но большинство людей и не стремятся к этому. Так что нечего беспокоиться о суровом мнении академических мастеров. Жаль, что их мнение становится общим суждением, которое останавливает многих людей начинать свое обучение на музыкальных инструментах.

Научиться играть на музыкальном инструменте можно в любом возрасте. Даже после пятидесяти лет вы можете стать рок-звездой. Например, освоив основы игры на гитаре, вы можете быть удивлены тем, насколько просты схемы, на которых основана большая часть ваших любимых хитов. Внезапно оказывается, что вы можете легко сыграть их. Конечно, большая роль музыкального жанра может оказаться непреодолимой, несмотря на многие усилия.

Мы всегда можем начать обучение, но его эффекты могут быть разными – в конце концов, время, необходимое для освоения основ, будет сильно различаться в зависимости от инструмента. Впрочем, всегда стоит попробовать – кто знает, может, в вас скрыт особый талант? Вы знаете кого-нибудь, кто недавно научился играть на музыкальном инструменте? Сколько ему было лет? Как долго он учился?

Музыка и детское воспитание

Занятия детей музыкой и обучение игре на музыкальном инструменте благотворно влияют на их воспитание и дальнейшее развитие. С древних времен до наших дней философы, музыканты и педагоги безоговорочно признавали музыку незаменимым инструментом развития душевного равновесия человека.

В древней Греции музыке отводилась ведущая роль в образовании. Великий Аристотель подчеркивал не только педагогическую, но и терапевтическую важность музыки, считая, что музыка через катарсис устраняет тяжелое психическое напряжение. Пифагор, со своей стороны, рассматривал музыку как проявление космической гармонии, которая может создать в человеке тот же порядок и гармонию, что и в пространстве.

Музыка, как известно, оказывает лечебное воздействие на организм человека и использовалась в медицинской практике с древних времен, и начала использоваться во время операции в 16 веке. Известный чешский педагог Ян Коменский, создатель прогрессивной и современной педагогической системы, ввел музыку и изучение музыкального инструмента в качестве обязательного предмета в школьной деятельности.

В 20-м веке интерес к музыке как форме душевного спокойствия и психики резко возрос. Медики, психологи и работники образования все больше стремятся достичь важности музыкального образования для культурной жизни в целом. Немецкий композитор Карл Орфф основал в 1924 году в Мюнхене школу, в которой обучение и воспитание детей осуществлялось по системе ритмических движений (гимнастика, танцы, пантомима) в сочетании с коллективной музыкой.

Результаты современных исследований влияния музыки на детей дают основания для размышлений о необходимости более глубокого внедрения музыкальных инструментов в учебный процесс, особенно для младших школьников. В них, в отличие от других возрастных групп, преобладают образы мышления и эмоционально-сенсорное восприятие реальности, а художественно-образный характер музыки точно соответствует их личным потребностям.

© Muzofeel.ru | Все материалы на сайте представлены в ознакомительных целях и не служат руководством к действию. Вся информация на сайте взята из открытых источников.